I/ PRÉSENTATION DU POSTE
INTITULÉ DU POSTE : Directeur Académique
POSITIONNEMENT DANS L’ORGANIGRAMME : Sous l’autorité du Directeur Général, vous aurez, sous votre management, 7 (sept) Chefs de Départements Académiques, avec un effectif total d’environ une quarantaine d’employés permanents (enseignants, formateurs et personnel de soutien), ainsi que plusieurs dizaines d’enseignants/formateurs externes, basés au Togo, Sénégal, France, Allemagne, Canada, USA, etc.
MISSION PRINCIPALE : Le Directeur Académique a pour missions :
▪ Définition de la vision académique
▪ Gestion des programmes académiques
▪ Recrutement et gestion du corps professoral
▪ Coordination des départements académiques
▪ Amélioration continue
▪ Assurance qualité académique (contrôler que les enseignants respectent les standards de qualité de l’enseignement définis par l’Ecole)
▪ Gestion des étudiants
▪ Collaboration avec l’industrie
▪ Gestion budgétaire
▪ Participation aux instances décisionnelles
▪ La programmation de l’année, des semestres/trimestre et des emplois de temps
▪ Gestion des soutenances de mémoire et des accréditations
▪ La communication avec les étudiants et parents d’étudiants
▪ Les études (définir de nouveaux programmes, ou mettre à jour ceux existants, en adéquation avec les besoins du marché du travail)
▪ Le management du personnel de soutien
▪ Collaboration avec les autres directeurs pour assurer la performance financière de l’Ecole
DATE DE PRISE DE FONCTION : 1er avril 2024 ;
REMUNERATION : Rémunération brute négociable : 800 000 F CFA durant la période d’essai ; 1 100 000 F CFA à partir du 1er octobre 2024 ; 1 300 000F CFA à partir du 1er octobre 2025
NATURE DU POSTE : 6 mois de CDD convertible en CDI, au cas où les deux parties conviennent de continuer leur collaboration
II/ A PROPOS DE IPNET INSTITUTE OF TECHNOLOGY
A. INTRODUCTION
IPNet Institute of Technology, une filiale de IPNet Experts SA (cabinet informatique au capital de 100.000.000 F CFA, créé en Juin 2003). A IPNET, depuis l’année 2003, en plus de nos travaux d’intégration de solutions informatiques au Togo et dans une dizaine de pays en Afrique de l’Ouest et du Centre, nous avons assuré aussi les formations en renforcement des capacités aux :
▪ Techniciens et Ingénieurs des Banques, Opérateurs Télécoms et autres grandes entreprises publiques et privées des zones Afrique de l’Ouest & Afrique du Centre ;
▪ Diplômés BTS, Licence et Master en informatique, venant se spécialiser chez nous afin d’être plus compétitif sur le marché de l’emploi ; Fort de notre expérience de 15 années, passées dans le renforcement des capacités, non seulement des professionnels mais aussi des jeunes diplômés BTS, Licences et Masters en quête de savoir-faire en vue de se positionner avantageusement sur le marché de travail, nous sommes arrivés à la conclusion qu’il fallait une Ecole dotée d’une infrastructure adéquate et d’un système d’enseignement innovant pour sortir des diplômés rompus à la résolution des problèmes, à la créativité et à l’innovation. C’est ainsi que fut créé en octobre 2016, IPNet Institute of Technology, la grande Ecole d’informatique, de gestion de projet, de l’électrotechnique et des énergies renouvelables, agréée par l’Etat, avec lancement effectif des cours Licences, Masters et Certificats Professionnels le 15 octobre 2027. Au total, nous avons 36 programmes de formation, décomposés comme suit :
▪ Licences Professionnels (8 programmes, dont 7 en informatique)
▪ Masters Professionnels (4 programmes)
▪ Licences cours du soir pour titulaires BTS/DUT en Informatique et titulaires de Licences non-informatiques (4 programmes)
▪ Certificats Réseaux & Cybersécurité (8 programmes)
▪ Certificats Développement Web (3 programmes)
▪ Certificats Gestion de Projets (2 programmes)
▪ Certificats Infographie & Multimédia (7 programmes)
B. DISTINCTIONS INTERNATIONALES
Après seulement cinq années d’existence, IPNet Institute of Technology a obtenu en 2022 deux distinctions internationales très prestigieuses :
▪ Lauréat de la Palme Internationale de l’Université la plus Innovante du Togo : c’était à l’occasion du « GALA DES 100 ENTREPRISES LES PLUS DYNAMIQUES DU TOGO » ;
▪ Prix Africain du Mérite et de l’Excellence, PADEV 2022, Kigali au Rwanda
C. SITE WEB ET RESEAUX SOCIAUX
▪
Site Site WWebeb:: www.ipnetinstitute.comwww.ipnetinstitute.com
▪
Chaine YouTubeChaine YouTube: : www.youtube.com/c/PawouBATANAIPNETwww.youtube.com/c/PawouBATANAIPNET
▪
FacebookFacebook: : www.facebook.com/ipnet.togowww.facebook.com/ipnet.togo
▪
Livre « Métiers porteurs et d’avenir : le numérique » : www.pawoupublications.com
D.
UN INNOVANT SYSTEME D’ENSEIGNEMENT
Nous système d’enseignement repose sur les 10 pratiques pédagogiques suivantes :
1.
Des installations de pointe pour une formation pratique ;
2.
Un réseau informatique grandeur nature, disponible tous les jours, y compris pendant les vacances, pour permettre aux étudiants de répéter les travaux pratiques et de travailler plus efficacement sur leurs projets professionnels ;
3.
Des projets professionnels étudiants (www.ipnetinstitute.com/#/projets) pour former des diplômés rompus à la résolution des problèmes, à la créativité et l’innovation ;
4.
Des techniques inédites pour connecter les étudiants aux entreprises et inspirer de futurs entrepreneurs (https://youtu.be/VDdV0ZyOxs4)
5.
Jusqu’à 8 cours de certifications professionnelles (examens internationaux) Oracle, Cisco, Microsoft, RedHat, CompTIA, PMI, etc. en Licence, et 4 en Master. Nous remboursons les frais d’examens des 3 premiers certifiés de l’année
6.
Synergie entre la Grande Ecole du Génie Informatique (IPNET INSTITUTE OF TECHNOLOGY) et le Cabinet Informatique (IPNET EXPERTS SA) : nous travaillons avec nos étudiants sur des projets clients au Togo et à l’international ;
7.
Contrôle strict et permanent de la qualité de l’enseignement au moyen de standards établis ;
8.
De multiples sessions « Lunch & Learn » par an, utilisées pour développer les bonnes « Valeurs & Attitudes » chez les apprenants
9.
Partenariats avec les employeurs et recruteurs en vue de faciliter les stages et l’insertion professionnelle de nos diplômés
10.
Une semaine de préparation des étudiants, chaque année, avant le début des cours, en vue de créer chez eux : l’ambition, la vision, l’esprit d’excellence ainsi que la culture de créateur de postes en entreprise, à défaut d’être entrepreneur.
E.
PARTENARIATS ACADEMIQUES AVEC DE GRANDES FIRMES MONDIALES ET ORGANISMES INFORMATIQUES
Grâce aux partenariats que IPNet Institute of Technology a noué avec les plus grandes firmes or organismes informatiques dans le monde, nos étudiants ont accès à leurs laboratoires virtuels dans lesquels ils s’entrainement en vue de passer les examens internationaux (encore appelés Certificats Professionnels). Ces sont :
▪
Cisco Networking AcademyCisco Networking Academy
▪
Fortinet Network Security Academy Fortinet Network Security Academy
▪
Palo Alto Cybersecurity AcademyPalo Alto Cybersecurity Academy
▪
Oracle AcademyOracle Academy
▪
CompTIA Authorized PartnerCompTIA Authorized Partner
▪
ECEC–Council Academia Partner Council Academia Partner
▪
ISACA Accredited Training Partner
▪
PMI (Project Management Institute)
F.
CONVENTIONS DE PARTENARIAT AVEC DES EMPLOYEURS, RECRUTEURS ET LE SECTEUR PUBLIC
N Partenaire Commentaire
1
ATOS (www.atos.net)
▪
3ème plus grande firme informatique de France
▪
Plus de 110 000 employés
▪
Présent dans 72 pays
▪
Recrute nos diplômés et prend nos étudiants en stage ;
▪
Recommande les compétences techniques et comportementales à développer chez nos étudiants
▪
ATOS (www.atos.net), en tant que chef de file, est allé avec IPNET et UNB/CIC, sur le concours SIFA de financement sans remboursement, dans le projet de construction du futur campus de IPNET.
Notre consortium est sorti premier à ce concours au Togo alors que 7 Ecoles/Universités ont participé à ce concours
2
KERNEL
▪
Recruteur
▪
Centre Délocalisé de Développement d’Applications
▪
Recrute nos diplômés et prend nos étudiants en stage ;
▪
Recommande les compétences techniques et comportementales à développer chez nos diplômés
3
MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE DU TOGO
▪
Le Ministère nous fait la publicité dans les Collèges et Lycées Techniques et nous assure une couverture du secteur public lors des concours internationaux
▪
IPNET leur offre la formation des formateurs et l’expertise dans le domaine informatique
▪
IPNET apporte son expertise en informatique au Ministère de l’Enseignement Technique
G.
PARTENARIATS AVEC LES UNIVERSITES & INSTITUTIONS DE RECHERCHE
N Partenaire Commentaire
1
UNIVERSITY OF NEW
UNIVERSITY OF NEW BRUNSICKBRUNSICK (U(UNB)NB)
Université publique anglophone Canadienne créée en 1785
Elle assure à IPNET INSTITUTE OF TECHNOLOGY :
▪
La formation des formateurs
▪
La revue des curricula Licences et Masters (en cours)
▪
IPNET est allé au concours SIFA en consortium avec UNB/CIC & ATOS
2
CANADIAN INSTITUTE FOR
CANADIAN INSTITUTE FOR CYBERSECURITYCYBERSECURITY (C(CIC)IC)
Institut Canadien de Cybersécurité (un organisme publique)
Elle assure à IPNET INSTITUTE OF TECHNOLOGY :
▪
La formation des formateurs
▪
La revue des curricula Licences et Masters
H.
LES PERSPECTIVES DE DEVELOPPEMENT
Evolution de nos effectifs d’étudiants au cours des dernières années et projection sur les trois prochaines années :
▪
Rentrée d’octobre 2017 (lancement de l’Ecole): 24 étudiants en Licence
▪
Rentrée d’octobre 2023 : 500 étudiants dans nos 36 programmes
▪
Objectif 2024 (rentrée octobre 2024 et inscrits avril 2024) : 650 étudiants
▪
Objectif 2025 (rentrée avril et d’octobre 2025, nouveau campus) : 1000 étudiants
▪
Objectif 2026 (rentrée avril et d’octobre 2026) : 1300 étudiants
IPNet Institute of Technology a deux campus et un projet de construction du troisième campus sur trois mille mètres carrés va démarrer très vraisemblablement au cours de l’année 2024.
III/ ACTIVITES DU POSTE
1. Définition de la vision académique :
▪ Participer à l’élaboration de la vision académique de l’école.
▪ Mettre en oeuvre des stratégies pour atteindre les objectifs académiques.
2. Gestion des programmes académiques :
▪ Superviser le développement et la révision des programmes d’études.
▪ Assurer la conformité avec les normes et les exigences académiques.
3. Recrutement et gestion du corps professoral :
▪ Participer au recrutement de professeurs qualifiés.
▪ Superviser le développement professionnel du corps professoral.
▪ Évaluer la performance des enseignants.
4. Coordination des départements académiques :
▪ Faciliter la communication et la collaboration entre les différents départements académiques.
▪ Gérer les ressources académiques et financières allouées à chaque département.
5. Amélioration continue :
▪ Mettre en oeuvre des initiatives d’amélioration continue pour l’enseignement et l’apprentissage.
▪ Collecter et analyser des données pour évaluer l’efficacité des programmes académiques.
6. Assurance qualité académique :
▪ Mettre en place des processus d’assurance qualité pour garantir la pertinence et la qualité des programmes.
7. Gestion des étudiants :
▪ Participer au processus de sélection des étudiants.
▪ Superviser les services académiques aux étudiants.
▪ Traiter les problèmes académiques des étudiants.
8. Collaboration avec l’industrie :
▪ Établir des partenariats avec des entreprises et des institutions pour renforcer les liens entre l’école et l’industrie.
9. Gestion budgétaire :
▪ Gérer le budget alloué aux activités académiques.
▪ Assurer une utilisation efficace des ressources financières.
10. Participation aux instances décisionnelles :
▪ Collaborer avec d’autres membres de la direction dans la prise de décisions stratégiques pour l’école.
III/ QUALIFICATIONS REQUISES
1.
Formation académique :
Un doctorat ou un master en sciences informatiques, en génie électrique, énergies renouvelables ou dans un domaine connexe est requis
2.
Expérience académique :
Une expérience significative en enseignement universitaire est essentielle. Le directeur académiques doit avoir une compréhension des tendances et des évolutions de la discipline.
3.
Leadership académique :
Une expérience de leadership académique, par exemple en tant directeur de département ou responsable de programme, est souhaitable. Cela démontre une capacité à gérer des équipes académiques et à prendre des décisions stratégiques.
4.
Gestion des programmes académiques :
Une expérience dans le développement, la révision et la gestion de programmes académiques, en particulier dans le domaine de l’informatique, serait un atout. Cela inclut la conception de programmes de licences et de masters pertinents et compétitifs.
5.
Compétences pédagogiques :
Des compétences pédagogiques solides, y compris la conception de programmes d’enseignement, l’évaluation des enseignements et la mise en oeuvre de méthodes pédagogiques innovantes, sont importantes.
6.
Compétences en gestion des ressources humaines :
La capacité à recruter, superviser et évaluer le corps professoral est essentielle. Le directeur académique doit favoriser un environnement académique favorable à la croissance et au développement professionnel.
7.
Compétences en communication :
D’excellentes compétences en communication, tant écrites qu’orales, sont nécessaires pour interagir avec le corps professoral, les étudiants, les partenaires de l’industrie et d’autres parties prenantes.
8.
Connaissance des tendances technologiques :
Une compréhension des dernières tendances technologiques dans le domaine de l’informatique est importante pour garantir que les programmes académiques restent pertinents et à jour.
9.
Compétences en gestion financière :
La capacité à gérer efficacement les budgets alloués aux activités académiques est cruciale.